مؤتمر تكنولوجيا التعليم يرسم خارطة طريق للمستقبل

الكويت – ماجدة ناصر

سلطت جمعية العلاقات العامة الكويتية الضوء على أهمية تطوير التعليم وجعله يواكب متطلبات العصر الحديث، واستشرفت مستقبل التعليم في الكويت عبر رؤى قادة وخبراء التعليم في الكويت في مؤتمر وجائزة ومعرض الكويت لتكنولوجيا التعليم الذي رعاه وحضره وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي.
وأكد رئيس جمعية العلاقات العامة الكويتية جمال جاسم النصر الله أن مؤتمر الكويت لتكنولوجيا التعليم خرج ب 20 توصية هامة تدفع في اتجاه التحول الرقمي في التعليم معبرا عن شكره لمعالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي راعي المؤتمر ومعبرا عن آماله بأن تكون هذه التوصيات لبنة في صرح تطوير التعليم.
وقال النصر الله أن اللجنة العليا للمؤتمر ضمت كل من الوزير السابق للتربية والتعليم العالي الدكتور رشيد الحمد والوزيرة السابقة والرئيس السابق لجامعة عبد الله السالم الدكتورة موضي الحمود ورئيس مبادرة بريق التعليمية الشيخة انتصار سالم العلي الصباح ، ورئيس جمعية العلاقات العامة.
استمر المؤتمر على مدى يومين، حيث شارك فيه نخبة من الخبراء والمختصين في مقدمتهم قيادات من التعليم العالي والتعليم العام وجامعة الكويت والهيئة العامة للتعليم التطبيقي ومنظمات ومؤسسات دولية ومحلية ، وخلص إلى التوصيات التالية:
-صياغة خطة وطنية استراتيجية يتم تصميمها من خلال اطار كفاءات الذكاء الاصطناعي التابعة لمنظمة اليونسكو
-العمل على تأسيس شراكة بين القطاعين الحكومي والخاص لتعزيز التحول الرقمي في التعليم
-إنشاء جامعة حديثة تواكب جامعات الذكاء الاصطناعي في العالم وإضافة تخصصات جديدة على كليات الهندسة والعلوم.
-إنشاء مدارس حديثة تتواءم مع التطور العالمي والعمل على دمج أدوات الذكاء الاصطناعي في المناهج الدراسية التي تعزز التعليم والتفاعل الطلابي.
-دعم البحث العلمي ليكون أداة أساسية في تطوير قرارات وزارتي التربية والتعليم العالي واستراتيجياتهما .
-تصميم مناهج دراسية تفاعلية وإدخال الذكاء الاصطناعي والأمن السيبراني إليها.
-تطوير البنية التحتية في المدارس والمؤسسات التعليمية وجعلها ذكية لتكون أساس التحول الرقمي في التعليم.
-الاستفادة من البيانات والذكاء الاصطناعي لتحسين جودة التعليم والخدمات الجامعية.
-تشجيع الابتكار في المجالات التعليمية والإدارية والتقنية.
-تطوير مهارات القيادات الأكاديمية والإدارية في مجالات استخدام البيانات واتخاذ القرار الذكي.
-وضع ضوابط واضحة وأخلاقيات لاستخدام التقنيات الحديثة في التعليم العالي والعام.
-تعزيز ثقافة التحسين المستمر والجودة داخل المؤسسات التعليمية.
-الاستثمار في تدريب الكوادر الأكاديمية والإدارية على أدوات البحث والتحليل وجميع أدوات الذكاء الاصطناعي .
-ربط مبادرات التحول الرقمي بأهداف واضحة تخدم الطلبة والمجتمع.
-تطوير المناهج الحالية لتكون مبتكرة ومتوائمه مع بيئة الذكاء الاصطناعي مع التركيز على التفكير النقدي والابداعي
-تطوير التشريعات الحالية لضمان خصوصية وأمن المعلومات الخاصة بالطلبة والمعلمين، وضمان مواجهة أي تحديات تواجه التحول الرقمي.
-إنشاء مركز للبيانات والموارد التعليمية في وزارتي التربية والتعليم العالي.
-تكوين مجتمع معرفي تقني لتبادل البيانات والمعلومات في مجال الذكاء الاصطناعي
-تشجيع المعلمين على توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي بشكل منهجي في التخطيط للدروس وتصميم الأنشطة التعليمية.
-عقد ورش تدريبية متقدمة ومتخصصة لأدوات الذكاء الاصطناعي لتعميق الفهم وزيادة مستوى الإتقان.
-إنشاء بنك رقمي للموارد التعليمية المعتمدة على الذكاء الاصطناعي يتيح تبادل الخبرات بين المعلمين.
-دعم المعلمين فنيًا وتربويًا لضمان الاستخدام الآمن والفعّال لأدوات الذكاء الاصطناعي داخل الفصول والقاعات الدراسية.
-المتابعة المستمرة لأثر استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي على تحصيل الطلبة وجودة العملية التعليمية.
– توحيد الجهود بين الجهات الحكومية والمؤسسات التعليمية لوضع خارطة طريق وطنية واضحة، ترتكز على التحول الرقمي، وجودة المخرجات التعليمية، وربط التعليم برؤية الكويت التنموية
– ⁠التأكيد على أهمية الانتقال من الاستخدام التجريبي للتكنولوجيا إلى التطبيق المؤسسي المستدام، مع الاستثمار في البنية التحتية الرقمية، وبناء قدرات الكوادر التعليمية في مجالات الذكاء الاصطناعي والتعلم الذكي
– تحديث المناهج والبرامج الأكاديمية بشكل دوري، وتعزيز الشراكة مع القطاع الخاص، لضمان تخريج كفاءات وطنية تمتلك المهارات المستقبلية المطلوبة محليًا وعالميًا
– ⁠أهمية الشراكات الاستراتيجية محليا ودوليا كمدخل رئيسي لتطوير التعليم، وتبادل الخبرات، وتوطين أفضل الممارسات العالمية بما يتناسب مع المنظومة التعليمية بدولة الكويت