55 مشروعا انشائيا بتعليم الشرقية لرفع الطاقة الاستيعابية وتقديم الخدمات التعليمية للطلاب والطالبات
الدمام – نورة العويد:
تتسلم الإدارة العامة للتعليم بالمنطقة الشرقية 55 مشروعاً إنشائياً جديداً منها 4 مشاريع لتعليم حفر الباطن من شركة تطوير المباني (TBC) والتي يشرف على تنفيذها المكتب الإقليمي لشركة تطويرالمباني بالمنطقة الشرقية بالإضافة للتوسع في الطفولة المبكرة التي وصلت لأكثر من 23 مشروعاً في مدن ومحافظات المنطقة الشرقية
وأوضح المتحدث الإعلامي لتعليم المنطقة الشرقية مدير إدارة الإعلام والاتصال سعيد الباحص بأن المشاريع الجديدة توزعت بين محافظات المنطقة فمنها 28 مشروع إنشائي و15 للطفولة المبكرة لمدينة الدمام و4 مشاريع انشائية ومثلها للطفولة المبكرة في مدينة الخبر ومشروعين إنشائيين في الجبيل و3 للطفولة المبكرة فيما حظيت القطيف ب 8 مشاريع جديدة و18 مشروع للطفولة المبكرة و5 مشاريع لمحافظة النعيرية واخر للطفولة المبكرة ومشروعين للخفجي أحدهما إنشائي والأخر طفولة مبكرة ومشروع للطفولة في القرية العليا واخر لرأس تنورة ومشروع لمحافظة بقيق واخر للطفولة المبكرة فيما حضيت محافظة العديد بمشروعين إنشائيين ووصلت المشاريع الجديدة في إدارة تعليم حفر الباطن 4 مشاريع و14 مبادرة .
وأشار الباحص إلى، أن تعليم المنطقة الشرقية يسير بخطى ثابتة نحو التوسع في مشاريع الطفولة المبكرة لتنفيذ مبادرات وزارة التعليم ضمن برامج التعليم الموجه للأطفال بتوفير خدمات تعليمية متميزة .
وأضاف الباحص بأن هذه المشاريع التعليمية الجديدة جاءت لرفع مستويات الطاقة الاستيعابية في كافة محافظات ومدن المنطقة الشرقية وإدارة تعليم حفر الباطن لتوفير كافة الخدمات التعليمية لأبنائنا وبناتنا الطلاب والطالبات .
وألمح الباحص بأن الإدارة دشنت مؤخر المكتب التنسيقي لشركة تطوير المباني بمقر إدارة دارة تعليم الشرقية ، وذلك تفعيلا للمهام التنسيقية بين المكتب الإقليمي بالمنطقة الشرقية وإدارة التعليم وتلقي بلاغات المرافق التعليمية الى جانب إطلاق الشركة تطبيق مدرستي لتلقي طلبات الصيانة أو النظافة وتوفير كل متطلبات المرافق التعليمية ومتابعتها .
واختتم الباحص بالتأكيد على أن إدارة التعليم ومكاتبها وإدارات المدارس تعمل على تقديم خدمات تعليمية متميزة ببناء مهارات مواطن منافس عالمياً في المستقبل حاملاً للقيم الأصيلة و يتمتع بفكر واع ومدارك عالية توازي التحولات التقنية الحديثة في العالم .
