جامعة الشبكة الروسية الأفريقية كآلية فعالة للتعاون الروسي الأفريقي في مجال التعليم والعلوم.. سوتشي تستضيف جلسة لفتح طريق عمل جديد
تغطية خاصة – حسناء رفعت
في 3 مارس 2024، وفي إطار مهرجان الشباب العالمي في سوتشي، عُقدت جلسة استراتيجية بعنوان “جامعة الشبكة الروسية الأفريقية كآلية فعالة للتعاون الروسي الأفريقي في مجال التعليم والعلوم”. وكان المتحدثون في الحدث:
– أولغا فيكتوروفنا بتروفا، نائبة وزير العلوم والتعليم العالي في الاتحاد الروسي،
– عبد الله البطش مساعد وزير شؤون الشباب والرياضة المصري؛
– أمون مورويرا، وزير التعليم العالي والعلوم والتنمية التكنولوجية بجمهورية زيمبابوي،
– كمال الدغيش، وزير الشباب والرياضة التونسي،
– بافيل أناتوليفيتش شيفتسوف، نائب رئيس Rossotrudnichestvo،
– يوري بتروفيتش بانوف، عميد جامعة الدولة الروسية للتنقيب الجيولوجي التي تحمل اسم سيرجو أوردجونيكيدزه (MGRI).
التقرير التالي قدمه عبد الله البطش، مساعد وزير الشباب والرياضة المصري. وأعرب عن امتنانه لرئيس روسيا وحكومتها على حسن الضيافة.
وأشار إلى الاهتمام الكبير الذي يوليه وزير الشباب والرياضة المصري لهذا الحدث. وأشار إلى أن التفاعل بين روسيا ومصر مستمر منذ القرن التاسع عشر، ويحافظ على أجندة وديناميكيات إيجابية اليوم. على وجه الخصوص، قيل عن الاجتماعات العديدة بين رئيسي روسيا ومصر، والتي تلهم شعبينا لتطوير التفاعل في مختلف المجالات، بما في ذلك مجال سياسة الشباب والرياضة. سكان مصر لديهم نسبة كبيرة من الشباب.
وهم يعتقدون أن الاستثمار في البشر هو الطريقة الأكثر أهمية للتغلب على التحديات الحديثة. إنهم سعداء لأن روسيا تولي أيضًا اهتمامًا كبيرًا لشؤون الشباب. تتفاعل مصر مع Rosmolodezh منذ عدة سنوات.
وأكد الوزير آمون مرويرا في كلمته أن نظام التعليم العالي يلعب دورا هاما في التنمية الاجتماعية والاقتصادية الناجحة، لأنه يتطلب التنفيذ على نطاق واسع والتطبيق المؤهل لمعارف ومهارات المتخصصين من أجل تنمية جميع قطاعات الاقتصاد والاجتماعي. تطوير. تعمل جمهورية زيمبابوي بنشاط على إدخال الابتكارات وأحدث الأساليب في تطوير العلوم ونظام التعليم الوطني.
وأشار الوزير أيضًا إلى أن هذا النهج له أهمية خاصة بالنسبة لجمهورية زيمبابوي، لأنه سيضمن سيادتها التكنولوجية في المستقبل واستقلالها الوطني ككل كدولة. تعمل الدولة بشكل منهجي على تحسين جودة التعليم، وتطوير السياسات العلمية والتعليمية، بما في ذلك بهدف تحسين توظيف خريجي الجامعات، مع مراعاة احتياجات الاقتصاد الوطني والتنمية الاجتماعية والاجتماعية للمجتمع الزيمبابوي. يتم توجيه الموارد المتاحة في زيمبابوي نحو تنمية البلاد. وشدد الوزير على أن التعاون مع روسيا في مجال العلوم والتعليم له أهمية كبيرة، ويتم إيلاء اهتمام كبير لتطويره: التفاعل مع الجامعات الروسية والمنظمات العلمية وروسكوزموس وغيرها. ونعلق آمالا كبيرة على التفاعل بين بلدينا.
بعد كلمة الوزير مورفيرا، أعطيت الكلمة لرئيس MGRI Yu.P. بانوف.
وفي كلمته، عرض رئيس الجامعة للمشاركين تجربة جامعة التنقيب الجيولوجية الحكومية الروسية التي تحمل اسمها. سيرجو أوردجونيكيدزه في تطوير التعاون مع المنظمات العلمية والتعليمية في البلدان الأفريقية، مع التركيز بشكل خاص على جمهورية زيمبابوي. على وجه الخصوص، لوحظ أنه في عام 2023، كانت MGRI، كعضو في RAFU، تعمل بنشاط مع شركاء من زيمبابوي. وقد حظي هذا النشاط بدعم واسع النطاق من وزارات التعليم العالي الوطنية في روسيا وزيمبابوي، مما أتاح تحقيق نتائج مهمة: عقد المنتدى الدولي “روسيا-إفريقيا: التعاون التعليمي والعلمي والتكنولوجي في مجال استخدام باطن الأرض”، وإنشاء مركز مشترك لأبحاث الموارد المعدنية في جامعة زيمبابوي، لفتح مكتب مشروع مشترك لمركز بحوث الموارد المعدنية، والذي يهدف إلى المساعدة في تطوير مختلف أشكال وقنوات التعاون في مجال العلوم والتكنولوجيا والابتكار ليس فقط في جمهورية زيمبابوي، بل لتصبح مركزًا تعليميًا في مجال استخدام باطن الأرض في جميع أنحاء المنطقة. تم تبني مفهوم المركز من قبل وزارة التعليم العالي والابتكار والعلوم والتطوير التكنولوجي في جمهورية زيمبابوي.
في سبتمبر 2023، تم إطلاق المسار التعليمي – تم إرسال معلمي MGRI إلى جامعة زيمبابوي، حيث قاموا بإجراء سلسلة من المحاضرات ودروس الماجستير وفعاليات التوجيه المهني لطلاب جامعة زيمبابوي. خصيصًا لتنفيذ هذا المسار التعليمي، طور متخصصو MGRI طريقة تدريب مختلط للطلاب الأجانب في دورات علم المعادن والتعدين والجيولوجيا. بالإضافة إلى ذلك، عُقدت في الخريف جلسة استراتيجية مشتركة بعنوان “زيمبابوي-روسيا: مرحلة جديدة في تطوير التعاون التعليمي والعلمي والتقني في مجال الاستكشاف الجيولوجي” في جامعة زيمبابوي مع MGRI، شارك فيها أكثر من وشارك فيها 200 معلم وطالب. يجري الآن تطوير خريطة رقمية للموارد المعدنية لجمهورية زيمبابوي. وعقدت أربعة اجتماعات عمل مع وزير التعليم العالي والعلوم والتكنولوجيا في جمهورية زيمبابوي أ. مورويرا، الذي أكد المزيد من الدعم الكامل لعمل المركز. ويجري العمل حالياً على إنشاء أول معمل تحليلي مشترك ضمن هيكلية المركز. تواصل MGRI إعداد قائمة بمعدات المختبرات التي ستشتريها جامعة زيمبابوي.
بالإضافة إلى ذلك، تم التوصل إلى اتفاقيات بشأن انضمام جامعة إدواردو موندلين (جمهورية موزمبيق) إلى أنشطة المركز. ويعد هذا الاتجاه بمثابة البداية لإنشاء مركز جغرافي علمي وتعليمي إقليمي تحت رعاية مركز أبحاث الموارد المعدنية بجامعة زيمبابوي.
يتم دعم هذا العمل من قبل وزارة العلوم والتكنولوجيا والتعليم العالي في جمهورية موزمبيق. وعلى وجه الخصوص، عُقد اجتماع مع وزير العلوم والتكنولوجيا والتعليم العالي بجمهورية موزمبيق، دانييل نيفاجارا، تم خلاله التوصل إلى اتفاق لبدء العمل المشترك بين MGRI والجامعات الموزمبيقية. سيقدم MGRI الدعم العلمي والتعليمي الشامل لأنشطة مركز أبحاث الموارد المعدنية، الذي تم إنشاؤه في جامعة زيمبابوي. بالإضافة إلى العمل الذي تم تنفيذه بالفعل، من المخطط هذا العام أن يشمل مشروع MGRI “التناوب الدولي للجيولوجيين الشباب “GeoArtek”” أيضًا في التطوير المشترك. وأشار بانوف إلى أن أحد الجوانب المهمة لهذا النشاط هو أن الكثير من العمل مع الجيولوجيين الشباب يتم تنفيذه من قبل طلاب متطوعين من معهد MGRI.
بعد أن تحدث رئيس MGRI، كامل الدغيش، وزير الشباب والرياضة التونسي. وركز في كلمته على مشكلتين خطيرتين حاليتين في تطوير التعليم العالي في تونس، والتي تؤثر على معظم مجالات التنمية الاجتماعية والاقتصادية في البلاد – هجرة الأدمغة من تونس إلى البلدان الأوروبية وارتفاع مستوى البطالة بين خريجي تونس. الجامعات. وعلى وجه الخصوص، لوحظ أن الدول الأوروبية تعمل بنشاط على جذب الشباب التونسي المعتمد للعمل في بلدانها، نظرا لأن جودة التعليم العالي التونسي على مستوى عال إلى حد ما. كما تحاول الجامعات الأوروبية استقطاب الشباب التونسي للدراسة في جامعاتها قدر الإمكان (فرنسا، ألمانيا، إيطاليا، إسبانيا، وغيرها). مثل هذه العمليات تسبب ضررا كبيرا للتنمية الاقتصادية للبلاد. ومن ناحية أخرى، تعاني البلاد من ارتفاع معدل البطالة بين خريجي الجامعات. ويرجع ذلك إلى أن عدداً من الجامعات ليس لديها الوقت الكافي للتكيف مع احتياجات سوق العمل وتنتج، إلى حد ما، متخصصين معتمدين في التخصصات التي بها وفرة كبيرة من المتخصصين، ولا تقوم بتدريب متخصصين في مجالات جديدة. التخصصات التي يحتاجها سوق العمل.
وفي كلمته، أولى الدجيش اهتماما خاصا للتأثير الإيجابي لروسيا (الاتحاد السوفييتي) على تطور نظام التعليم التونسي في الستينيات والتسعينيات من القرن العشرين، وأعرب عن أمله في أن يتطور التعاون العلمي والتعليمي بين روسيا وتونس مرة أخرى بشكل أكبر. بنشاط.
تم تقديم التقرير النهائي من قبل P. A. Shevtsov، نائب رئيس Rossotrudnichestvo.
وأشار في كلمته إلى المضاعفة الحالية للحصة التعليمية للطلاب من أفريقيا. وأكد أن مثل هذا العمل سيستمر. وأعرب عن اهتمامه بفتح مكتب تمثيلي لـ Rossotrudnichestvo في زيمبابوي.
بعد الجلسة الاستراتيجية، تم عقد اجتماع ثنائي بين نائب الوزير أو في بتروفا. ووزير الشباب والرياضة التونسي كمال دغيشة. واتفق الطرفان على تطوير مجالات التفاعل الممكنة في مجال العلوم والتعليم وسياسة الشباب. وعلى وجه الخصوص، تمت مناقشة القضايا التالية:
– ضرورة إعداد وتوقيع مشروع اتفاق حكومي دولي بشأن الاعتراف المتبادل بالتعليم؛
– دعوة الجامعات التونسية الرائدة للمشاركة في RAFU.
– تفعيل التونسيين في التظاهرات الدولية الهامة المنعقدة في روسيا (صالون موسكو الدولي للتعليم من 3 إلى 4 أفريل في موسكو، المنتدى الاقتصادي الدولي الخامس عشر “روسيا-العالم الإسلامي: منتدى كازان” من 14 إلى 19 ماي في كازان)
– المعرض والمنتدى الدولي “روسيا” وغيرها.
ومن المقرر عقد اجتماع بين وزير العلوم والتعليم العالي في روسيا في إن فالكوف ووزير التعليم العالي والعلوم والتطوير التكنولوجي في جمهورية زيمبابوي آمون مورويرا في صباح يوم 6 مارس. ومن المتوقع أن تكون القضايا الرئيسية المدرجة على جدول الأعمال هي: مسألة تسريع الإجراءات من جانب زيمبابوي لتنفيذ الاتفاقية الحكومية الدولية بشأن الاعتراف المتبادل بالتعليم والمؤهلات والدرجات الأكاديمية؛ التعاون العلمي والتعليمي في مجال استخدام باطن الأرض (حالة MGRI: مركز أبحاث الموارد المعدنية، الخريطة الجيولوجية الرقمية لزمبابوي، إلخ)، RAFU.
